Aλβανικη Προπαγανδα

[Enositis]

Την ιδια ώρα που οι Τουρκοι δεσμευονται να αποσυρουν απο τα σχολεια τους φανατιστικά σχόλια εναντιων της Ελλάδος ιδού τι κάνουν οι εκ των Βορειοδυτικών γείτονες οι οποιοι μάλιστα ζητουν και τη Βοηθεια της χωρας μας.

http://www.pentapostagma.gr/2011/02/blog-post_8409.html

Σκληρή προπαγάνδα κατά της Ελλάδας εμπεριέχεται στα σχολικά βιβλία της Αλβανίας. Μίσος, φανατισμός και πλαστογραφημένη Ιστορία που καμία σχέση δεν έχει με την πραγματική, διδάσκεται από την αλβανική κυβέρνηση στους μαθητές των σχολείων. Οι νεαροί Αλβανοί, μέσα από τα επίσημα
σχολικά βιβλία τους, μαθαίνουν, μεταξύ άλλων, ότι «η Βορειοδυτική Ελλάδα, από τη Φλώρινα έως την Πρέβεζα, είναι αλβανικό εθνικό έδαφος στο οποίο "αιμοσταγείς" Έλληνες πραγματοποίησαν "εθνοκάθαρση" στους Τσάμηδες που πλειοψηφούσαν στα χώματα αυτά».

Η νέα γενιά Αλβανών μαθαίνει, μεταξύ άλλων, πως έχει ίδιο DΝΑ με τον βασιλιά Πύρρο της Ηπείρου και την Ολυμπιάδα, μητέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Όλα αυτά τυπώθηκαν και φέτος στα επίσημα σχολικά εγχειρίδια με την έγκριση του αλβανικού υπουργείου Παιδείας, την ώρα που η αλβανική κυβέρνηση ζητά τη στήριξη της Ελλάδας για ένταξη στην Ε.Ε.

Στο νέο βιβλίο «Γεωγραφία της Αλβανίας», που εκδόθηκε φέτος και ήδη αποτελεί διδακτική ύλη στα λύκεια της χώρας, οι μαθητές διδάσκονται όχι μόνο για τη γεωγραφία της χώρας τους αλλά και για περιοχές όμορων χωρών που, σύμφωνα με τους συγγραφείς, κατοικούνται από Αλβανούς. Στις «αλβανικές περιοχές» (treva shqiptare) που έμειναν εκτός αλβανικού κράτους περιλαμβάνονται το Κοσσυφοπέδιο, τμήματα του Μαυροβουνίου και της Σερβίας, η μισή έκταση των Σκοπίων και βέβαια ολόκληρη η ΒΔ Ελλάδα, με τους Νομούς Φλώρινας, Καστοριάς, Γρεβενών, Ιωαννίνων, Άρτας, Πρέβεζας, Θεσπρωτίας, αλλά και το βόρειο τμήμα του Νομού Αιτωλοακαρνανίας.

Στο κεφάλαιο «Οι αλβανικές περιοχές στην Ελλάδα», αναφέρονται τα εξής ανθελληνικά: «Υπάρχουν αλβανικές περιοχές που αδίκως προσαρτήθηκαν στο ελληνικό κράτος το 1913. Οι ιστορικές εξελίξεις, οι μαζικές βίαιες μετακινήσεις των αυτοχθόνων αλβανικών πληθυσμών και η έλλειψη επίσημων στοιχείων δυσκολεύουν τον προσδιορισμό των αλβανικών περιοχών στην Ελλάδα και κυρίως των κοινωνικών και οικονομικών προβλημάτων των συγκεκριμένων περιοχών. Αυτές οι περιοχές βρίσκονται στη Βορειοδυτική Ελλάδα, νότια της "Μακεδονίας" και νοτιοανατολικά της Αλβανίας μέχρι τον κόλπο της Άρτας και αποτελείται από τις περιοχές Τσαμουριά, Φλώρινα, κ.λπ.».

Οι συγγραφείς του βιβλίου υποστηρίζουν πως η Ελλάδα έχει πραγματοποιήσει «εθνοκάθαρση» με στόχο τον αφανισμό των Αλβανών που ζούσαν εκεί. Ο χάρτης με τη Μεγάλη Αλβανία και τις όμορες «αλβανικές περιοχές» κοσμεί μάλιστα το εξώφυλλο τόσο του βιβλίου όσο και του τετραδίου ασκήσεων των μαθητών που καλούνται, για παράδειγμα, να ζωγραφίσουν τις περιοχές της Ελλάδας όπου ζουν Αλβανοί ή να απαντήσουν στα ερωτήματα: «Ποιες είναι οι αλβανικές περιοχές της Ελλάδας;» ή «Αναφέρετε τις εκδιώξεις που υπέστησαν οι Αλβανοί από τις ελληνικές αρχές».


Να σημειωθεί πως στο βιβλίο Γεωγραφίας δεν υπάρχει καμία απολύτως αναφορά στην ελληνική μειονότητα της Αλβανίας, παρά μόνο πως στη χώρα οι διάφορες μειονότητες (Έλληνες, Σκοπιανοί και Μαυροβούνιοι) αγγίζουν συνολικά το 2%, ενώ τους Βλάχους, που στην πλειονότητα τους έχουν ελληνική εθνική συνείδηση, τους χαρακτηρίζει «πολιτιστική μειονότητα».

Στη «Γεωγραφία της Αλβανίας» που διδάσκεται στην Γ’ Λυκείου των σχολείων της χώρας, οι μαθητές δε μαθαίνουν μόνο για τα σημερινά όρια του Αλβανικού κράτους αλλά, και για τις περιοχές που «αδίκως» - όπως λέει αρκετές φορές στο βιβλίο – το Συμβούλιο των Πρεσβευτών του 1913 άφησε εκτός των ορίων του κράτους Αλβανικές περιοχές (Treva Shqiptare). Στις περιοχές αυτές... περιλαμβάνονται 3 νομοί του Μαυροβουνίου, όλο το Κόσσοβο και άλλες τρεις περιοχές της Σερβίας, το μεγαλύτερο μέρος του κράτους των Σκοπίων και 8 νομοί της Ελλάδος. Το βιβλίο αυτό που διδάσκονται και τα Ελληνόπουλα της Βορείου Ηπείρου, έχει εξώφυλλο το χάρτη της Αλβανίας να πλαισιώνεται από τις «Αλβανικές περιοχές» (treva shqiptare) εκτός συνόρων.

Σε άλλο βιβλίο («Ιστορία του Αλβανικού Έθνους») υπάρχει ειδικό κεφάλαιο για την Τσαμουριά, με την επισήμανση πως «βρίσκεται στο νοτιοδυτικό μέρος της Κάτω Αλβανίας», όπως αποκαλεί το νότιο τμήμα της Ηπείρου. «Η επέλαση των Ελλήνων το 1913 στην Τσαμουριά σημαδεύτηκε από βαρβαρότητες που ανάγκασαν χιλιάδες Τσάμηδες να εγκαταλείψουν τις πατρογονικές τους εστίες. Οι Έλληνες κατακτητές επιτάχυναν την εκδίωξη των Τσάμηδων και των υπολοίπων Αλβανών, με στόχο τον αφανισμό του αλβανικού εθνικού στοιχείου από τις περιοχές που είχαν καταλάβει», αναφέρουν μεταξύ άλλων οι συγγραφείς του βιβλίου, συνεχίζοντας: «Με τον καθορισμό των συνόρων το 1913 αποκόπηκαν από τον αλβανικό εθνικό κορμό όχι μόνο η περιοχή των Ιωαννίνων, αλλά σχεδόν ολόκληρη η Τσαμουριά, οι επαρχίες Φιλιατών, Ηγουμενίτσας, Παραμυθιάς, Μαργαριταρίου, Πάργας και Πρέβεζας, καθώς και οι περιοχές της Φλώρινας, της Καστοριάς και των χωριών του Γράμμου».

Βεβαίως, πουθενά στο βιβλίο Ιστορίας δεν γίνεται αναφορά στη συνεργασία των Τσάμηδων με τα στρατεύματα κατοχής στη διάρκεια του Β' Παγκοσμίου Πολέμου και στις μαζικές εκτελέσεις στις οποίες προχώρησαν κατά του ντόπιου ελληνικού πληθυσμού.

Για την αλβανική ιστοριογραφία τα αρχαία ηπειρωτικά φύλα (Θεσπρωτοί, Χάονες, Μολοσσοί κ.ά.) είναι ιλλυρικής και όχι ελληνικής προέλευσης, όπως είναι γενικά αποδεκτό. Έτσι ο βασιλιάς Πύρρος της Ηπείρου, η μητέρα του Μεγάλου Αλεξάνδρου Ολυμπιάδα και πολλοί άλλοι ανήκουν στο πάνθεον των Αλβανών ηρώων.

Ήδη κατατέθηκε σχετική ερώτηση στην υπουργό Παιδείας Άννα Διαμαντοπούλου, με το ερώτημα εάν λειτουργεί η Διακρατική Επιτροπή των υπουργείων Παιδείας των δύο χωρών η οποία είχε συσταθεί επί υπουργίας Αρσένη για την εξάλειψη εθνικιστικών αναφορών στα σχολικά εγχειρίδια.

«Η νέα γενιά των Αλβανών γαλουχείται επίσημα με την ιδέα πως η μισή Βορειοδυτική Ελλάδα είναι τμήμα της ιστορικής Αλβανίας και πως οι Έλληνες στη Βόρειο Ήπειρο και στην υπόλοιπη χώρα είναι σχεδόν ανύπαρκτοι. Τα αποτελέσματα αυτού του φανατισμού και της προπαγάνδας τα βιώσαμε με τραγικό τρόπο τον περασμένο Αύγουστο, με την άγρια δολοφονία του ομογενή Αριστοτέλη Γκούμα στη Χιμάρα, επειδή μιλούσε ελληνικά», δήλωσε στο «ΘΕΜΑ» ο κ. Βαγγέλης Ντούλες, πρόεδρος του Κόμματος Ένωσης Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων που εκπροσωπεί την ελληνική εθνική μειονότητα της Αλβανίας.

[Kitharistas]

Είναι σαν την ιστορία που μαθαίνουν τα παιδιά στα ελληνικά σχολεία.. Κάθε χώρα παρουσιάζεται στα σχολεία της ως το "θύμα" των άλλων χωρών.. Τα άσχημα και αυτά που μπορεί να την "ρίξουν" στα μάτια των μαθητών αποσιωπούνται επιδεικτικά, ενώ μπορεί να προστεθούν ψέματα και ανακρίβειες ώστε να κάνουν τα παιδιά εθνοποιημένα..

[Enositis]

To oτι η ελληνικη ιστορια που διδασκεται στα ελληνικα σχολεια το δεχομαι.
Αλλα σε καμια περιπτωση δε συγκρινεται με το παραπανω...
Ποτε δε μας ειπαν για περιοχες που δικαιωματικα μας ανηκουν ή που μας τις πηραν αδικα...

[sid]

To oτι η ελληνικη ιστορια που διδασκεται στα ελληνικα σχολεια το δεχομαι.

λείπει ένα ρήμα από την πρόταση , τυχαίο ; δεν νομίζω

[Minus]

Είναι σαν την ιστορία που μαθαίνουν τα παιδιά στα ελληνικά σχολεία.. Κάθε χώρα παρουσιάζεται στα σχολεία της ως το "θύμα" των άλλων χωρών.. Τα άσχημα και αυτά που μπορεί να την "ρίξουν" στα μάτια των μαθητών αποσιωπούνται επιδεικτικά, ενώ μπορεί να προστεθούν ψέματα και ανακρίβειες ώστε να κάνουν τα παιδιά εθνοποιημένα..

oh yes!

[Enositis]

To oτι η ελληνικη ιστορια που διδασκεται στα ελληνικα σχολεια το δεχομαι.

λείπει ένα ρήμα από την πρόταση , τυχαίο ; δεν νομίζω

λειπει το δεν ειναι αντικειμενικη...

[crouch]

To oτι η ελληνικη ιστορια που διδασκεται στα ελληνικα σχολεια το δεχομαι.
Αλλα σε καμια περιπτωση δε συγκρινεται με το παραπανω...
Ποτε δε μας ειπαν για περιοχες που δικαιωματικα μας ανηκουν ή που μας τις πηραν αδικα...

Όχι βέβαια!Υποθέτω πρώτη φορά θα ακούς το όνομα Μικρά Ασία..Είναι μια παραλιακή περιοχή που βλέπει στο αιγαίο..Ακόμα πρέπει να σου πω για την Κωνσταντινούπολη, μια πόλη που θα είναι πάλι με χρόνια με καιρούς δική μας, με αρχηγό ένα μαρμάρινο άγαλμα ενός βασιλιά..
Επίσης, τη Μεγάλη Ιδέα την παρουσιάζουν τα σχολικά βιβλία με αντικειμενικότητα και κριτικό πνεύμα έτσι;
Εγώ δε θα ξεχάσω ποτέ στο δημοτικό να μας λένε ότι τα αντίστοιχης ηλικίας παιδάκια στη τουρκία τα πηγαίνουν με τα σχολεία εκδρομές στα παράλια και τους δείχνουν τα ελληνικά νησιά απέναντι και τους λένε ότι ανήκουν στην τουρκία και τα πήραν άδικα οι έλληνες. Τελικά δε με επηρέασε και πολύ αυτή η σκόπιμη δημιουργία μισαλλοδοξίας, αλλά λέγε-λέγε κάτι μένει σε τόσα παιδάκια..

[Διάτανος]

Παιδιά δεν είμαι ρατσιστής αλλά

[sid]

αλλά είμαι

[Sopas]

Έλα μωρέ τώρα σιγά το πράγμα...Αυτά είναι για τους φασίστες και κάθε αντίδραση θεωρείται εθνικιστική, φασιστική και χρυσαυγήτικη. Σώστα κουλτουριαρηδές μου???? Α ρε κατακαημένη ρούμελη...

Και όσον αφορά τα ελληνικά βιβλία ιστορίας δεν νομίζω ότι καλλιεργούν σε σημαντικό βαθμό τη μισαλλοδοξία...αποκρύπτουν στοιχεία όπως την σφαγή στην Τριπολιτσά, τους παιδιάστικους τσακωμούς και τα ξεκατυνιάσματα των οπλαρχηγών κλπ κλπ. Αλλά σόρρυ κιόλας τέτοιες μαλακίες δεν γράφουν...Και ας πάψουμε πια σε κάθε εθνικιστική μαλακία που γράφουν και υπερασπίζονται τα γειτονικά κράτη και ψευδοκράτη να πεταγόμαστε σαν εξυπνάκηδες και να λέμε "ναι και μεις όμως, και μεις αυτό, και μεις το άλλο".

Τέλος όσον αφορά την μεγάλη ιδέα ήταν στρατηγικό σχέδιο-όραμα των ελληνικών δυνάμεων...ιστόρικα υπήρξε δεν καταλαβαίνω γιατί δεν πρέπει να αναφέρεται.
Και δεν θυμάμαι σε κανά βιβλίο να λένε η Μικρά Ασία δικαιωματικά μας ανήκει κλπ κλπ.
Λένε ότι ήταν περιοχή με έντονο πάντα το ελληνικό στοιχείο. Όπως και η Κων/νουπολη. Αλλά ξέχασα κουλτούρα πάνω από όλα...
Crouch δεν σου κάνω προσωπική επίθεση (αν και έτσι μοιάζει) αλλά αυτή η ιστορία με έχει κουράσει αφάνταστα...