Διαδικτυακή Κοινότητα Φοιτητών ΕΜΠ

Όπως μάλλον θυμάστε στην αρχή του εξαμήνου γινόταν αξιολόγηση της σχολής μας.

Όπως βλέπουμε υπάρχουν αρκετά περιθώρια βελτίωσης, αναλυτικά θα βρείτε την αξιολόγηση εδώ http://www.hqaa.gr/eks/External%20Evalu ... 202012.pdf

Credits to tel

Πρόκειται για μία ομάδα ελλήνων καθηγητών σε πανεπιστήμια του εξωτερικού. Στην παραπάνω έκθεση, φαίνεται πως ασχολήθηκαν με την πλειοψηφία των ακαδημαϊκών θεμάτων, καταγράφοντας σχόλια, παρατηρήσεις κλπ. Όποιος έχει χρόνο, θα ήταν χρήσιμο να το διαβάσει, ειδάλλως μία γρήγορη ματιά στις επικεφαλίδες και την τελευταία παράγραφο σε κατατοπίζει κάπως..
Δεν ξέρω σε ποιο πλαίσιο λειτουργεί ο θεσμός αυτός, δηλαδή εάν και από ποιον είναι επιβεβλημένη η αξιολόγηση αυτή, εάν οι συστάσεις τους πρέπει να εφαρμοστούν κλπ. Παρουσιάζει ενδιαφέρον το ότι "εμποδίστηκε η συνάντηση από ομάδα φοιτητών που δεν φαίνεται να εκπροσωπούσαν το σύνολο των φοιτητών"..
Σε κάποια πανεπιστήμια του εξωτερικού υπάρχει ο θεσμός της αξιολόγησης από ομάδες φοιτητών, συνήθως από αυτούς που θέλουν να ασχοληθούν σοβαρά με αυτό και ίσως είναι οι πρώτοι σε βαθμολογία, και όταν φύγουν αυτοί επιλέγονται από τους ίδιους οι συνεχιστές κλπ (εδώ απ'όσο γνωρίζω αυτή τη δουλειά την έχουν αναλάβει κάποιες κυρίες της γραμματείας που μοιράζουν ερωτηματολόγια).Το σίγουρο είναι πως υπάρχουν σοβαρά ακαδημαϊκά ζητήματα που άπτονται επίλυσης.

επισης το οτι χρειαζομαστε βελτιωση σε μαθηματα χημεια -βιοτεχνολογιας και στατιστικης ο βρισκω πολυ σωστο.
ειναι τοσο πολλα τα μαθηματα ομως οπως αναφερει και η αξιολογηση που ειναι πολυ δυσκολο να μπουν και αλλα μαθηματα,το προγραμμα σπουδων χρειαζεται μια γερη αναβαθμιση και καταργηση αρκετων μαθηματων.
μου προκαλει λιγο αμηχανια να ξερω οτι παιρνω τις ιδιες σχεδον γνωσεις με καποιον που αποφοιτησε το 1980.προφανως οι βασικες γνωσεις δνε αλλαζουν ,το κακο ειναι ομως οτι δεν εχουμε ουτε ενα μαθημα στον βασικο κυκλο σπουδων τουλαχιστον που να ασχολειται με τις νεες τεχνολογιες που διαμορφωνονται στην μηχανικη ,εστω να ειναι πληροφοριακου χαρακτηρα.πχ θα συμφωνουσα στην εισαγωγη μαθηματος βιοτεχνολογιας ή κατι αντιστοιχο εστω και σε εισαγωγικο επιπεδο.

Οι τύποι τα έχουν βρει όλα.

Κρίμα που δεν θα εφαρμοστούν.

Ο καθένας θέλει να κάνει το όνομά του και δεκάρα δεν δίνει για μας.

Επίσης πράγματι κρίμα για την Βιολογία (γιατί είμαι και μεγάλος φαν).

οσο και να πειραζει καποιους ,στο πολυτεχνειο εχουμε λιγους πραγματικα επιστημονες.και δεν το λεω αυτο υπο την εννοια των τεχνικων γνωσεων αλλα της θεσης που πρεπει να λαμβανουν στην κοινωνια.και αυτο σχεδον κανενας δεν το κανει.
σαν επιστημονες θα πρεπει να επεμβαινουν και να παρεμβαινουν οπου αυτοι κρινουν απαραιτητο και οχι να περιμενουν καπου και καποιος να τους καλεσει για να κανουν καποια μελετη και να λυσουν ενα προβλημα.
ετσι λοιπον ειμαι της αποψης οτι αυτη η αξιολογηση θα παραμεινει στα συρταρια οχι επειδη δεν θα διαβαστει ,αλλα επειδη αυτοι που πρεπει να την διαβασουν θα την περασουν στα ψιλα γραμματα και θα χαθει αλλη μια ευκαιρια για να ανεβουμε ενα ακομα σκαλι στην ποιοτητα της εκπαιδευσης.

ολα αυτα δεν τα λεω επειδη αποφασισα να γραψω πεντε βλακειες να περασει η ωρα ,αλλα επειδη βλεπω συνεχως στην σχολη ιδεες και προσπαθειες να σκονταφτουν πανω στην βλακεια και την νοσηροτητα ενος ολοκληρου μηχανισμου.ετσι μονο πισω πας και οχι μπροστα.και δυστυχως ακομα και αυτοι που θα επρεπε να αποτελουν παραδειγμα και που κανουν μαθημα και που μας τα χωνουν ενιοτε αποδυκνειωνται πολυ λιγοι και ας εχουν τελειωσει τρια πανεπιστημια.

αυτο ειναι το σοβαροτερο για μενα:οταν καποιος που θελει να λεγεται μορφωμενος το μονο που κοιταει ειναι η διαδρομη απο το εργαστηριο του μεχρι την αιθουσα και παλι πισω.κριμα.

φώναζε ο μπεργελές για την χημεία κανείς δεν τον άκουγε!

και αγαπάω τόσο την χημεία

Kuchiki_Byakuya wrote: Κρίμα που δεν θα εφαρμοστούν.
Ο καθένας θέλει να κάνει το όνομά του και δεκάρα δεν δίνει για μας.

Σήμερα έπεσα σε μία δήλωση που νομίζω ότι ταιριάζει :
"When you propose the slightest change, people say no. If you do it all at once, it is a different thing. Something has to break through." YIANNIS BOUTARIS