Διαδικτυακή Κοινότητα Φοιτητών ΕΜΠ

αυτο μου φαινρται λιγο παραλογο..αλλα σιγουρα ξερεις καλυτερα απο εμενα..απολυτως καμια σχεση?σοβαρολογεις?τιποτα?ή απλα χρησιμοποιεις ελαχιστες γνωσεις εξω?

Σε μεγάλο ποσοστό από πλευράς γνώσεων,αλλά θα προσέθετα κι από πλευράς νοοτροπίας..

Εχω φιλο που ειναι μηχανικος (οχι απ το ΕΜΠ) και μου λεει οτι απο τα 100 πραγματα που μαθαινεις ζητημα να σου χρησιμεψει ενα ολοκληρο..δηλαδη ταλαιπωρουμαστε για κατι που δεν θα μας χρησιμεψει ή εστω θα μας χρησιμεψει σε ελαχιστο βαθμο.....

Αφού ρε παιδιά είναι ολόκληρο το Πολυτεχνείο εκτός τόπου και χρόνου. Δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη, καμία μελέτη για συσχέτιση των σπουδών με την ελληνική πραγματικότητα.

Δείτε εδώ να καταλάβετε:

Μάγκες χαιρετώ! Ξέρω ότι είναι νωρίς να σκέφτομαι από τώρα το 4ο έτος μιας και είμαι μόλις στο 2ο και έχω να τραβήξω μπόλικο ζόρι μέχρι τότε αλλά θα ήθελα να ξέρω σχετικά με τα κριτήρια επιλογής των ροών στη δική μας σχολή. Εννοώ επιλέγεις μόνο με βάση το πόσο σε ενδιαφέρει το όνομα της ροής? Επηρρεάζει η ροή που επιλέγουμε τις ευκαιρίες επαγγελματικής απασχόλησης μόλις βγούμε από τη σχολή? Η είναι μόνο με βάση που γουστάρουμε λόγω προσωπικού ενδιαφέροντος? Αν μπορεί κάποιος μεγαλύτερος να μας πεί τι παίζει σε κάθε ροή. Thnx!

Πάνω στο δίπλωμα δεν αναγράφεται η ροή που ακολούθησες. Διάλεξε όποια ροή σε τραβάει περισσότερο, κοίτα μια τα μαθήματα της πρώτα.

Ευχαριστώ πολύ ήσουν σαφέστατος!

παιδια κανείς από εναέριους να μας πει γενικά για την κατεύθυνση; είμαι σε δίλλημα ανάμεσα σε κατασκευαστές και εναέριους και έχω κολλήσει...

ChildInTime wrote:παιδια κανείς από εναέριους να μας πει γενικά για την κατεύθυνση; είμαι σε δίλλημα ανάμεσα σε κατασκευαστές και εναέριους και έχω κολλήσει...

φιλε κατασκευαστης να πας

ChildInTime wrote:παιδια κανείς από εναέριους να μας πει γενικά για την κατεύθυνση; είμαι σε δίλλημα ανάμεσα σε κατασκευαστές και εναέριους και έχω κολλήσει...

Πολύ γενικό αυτό. Καλύτερα ρώτα συγκεκριμένα πράματα.

Να σου πω τη δική μου εμπειρία. Προσωπικά μπήκα για να παίρνω πιο εύκολα μαθήματα σχετικά με στροβιλομηχανές, βελτιστοποίηση, ρευστά. Με χάλασαν πολύ όμως μαθήματα όπως ΑΜΚ, οχήματα κ.λπ. και στην πορεία πολλές φορές το μετάνιωσα. Ωστόσο με δουλειά βγαίνει το πράγμα. Θα μου πεις, κάποια μαθήματα (π.χ. ΑΜΚ, ΣΑΕ) είναι κοινά και στις δύο. Δε ξέρω. Ρώτα πιο συγκεκριμένα να σου πω.

Από 'κει και πέρα, και οι δύο αυτές κατευθύνσεις, θέλουν δουλειά, δεν βγαίνουν όπως στην ενέργεια, με ξύσιμο. Αλλά δεν είναι και τίποτα φοβερό.